شهدت الجلسة الافتتاحية للمؤتمر الدولى مستقبل التعليم فى الدول النامية الذى تنظمه أكاديمية طيبة التعليمية بالتعاون مع المؤسسة الدولية للعلوم والتكنولوجيا
اليوم حضورا رفيع المستوى من مصر والدول العربية والافريقية والٱسيوية كما شهدت كلمات ومناقشات ومداخلات وبحضور رئيس المؤتمر الأستاذ الدكتور صديق عفيفى رئيس مجلس إدارة أكاديميه طيبة التعليمية والاستاذ الدكتور رضا حجازى نائب وزير التربية والتعليم
ويتولى
نائب رئيس المؤتمر:
الأستاذ الدكتور محمد زكى عويس الاستاذ بجامعة القاهرة والباحث الرئيسى لمشروع تطوير التعليم…
مقرر المؤتمر : الأستاذة الدكتورةوفاء كفافى أستاذ المناهج بكلية الدراسات العليا للعلوم التربوية بجامعة القاهرة
بدأت الجلسة الافتتاحية بالسلام الوطني لجمهورية مصر العربية ثم تلاوة آيات من القرآن الكريم، وقد رحب الأستاذ الدكتور صديق عفيفى رئيس مؤسسات طيبة التعليمية بالسادة الحضور كما رحب بحضور الأستاذ الدكتور رضا حجازي نائب وزير التربية والتعليم بجمهورية مصر العربية وسفير جمهورية السودان وسفير دولة بنجلاديش
والمستشار الثقافي اليمني والمستشار الثقافي الفلسطينى والوزير المفوض لدولة نيجيريا
كما رحب بوفود تحضر المؤتمر من أساتذة ومتخصصين من السودان واتحاد طلاب تشاد وعقب ذلك تحدث الأستاذ الدكتور صديق عفيفي في بداية المؤتمر فأكد فى بداية كلمته سعادته بفوز أحد الشباب الليبيين اليوم ..رغم ما يحدث في ليبيا بجائزة بوكر العالمية.. رغم أنها أول قصة له وهذا يؤكد أن الشباب ليسوا مثل زمان وأنه لابد أن نغير في أساليب التعليم وأن الجيل الجديد هو جيل متميز وأكد أن المجتمع العربي والدول النامية تواجه تحديات كبيرة مؤكدا أن أنماط التعليم تغيرت فأصبح هناك التعليم عن بعد
والتعليم مدى الحياة والتعليم عبر الحدود والتعليم المفتوح ، وأضاف الأستاذ الدكتور صديق عفيفي رئيس مؤسسات طيبة التعليمية ورئيس مجلس أمناء جامعة ميريت ورئيس المؤتمر أنه لابد للجامعات أن تواكب تلك التطورات وأكد تعاظم دور الجامعات في وضع الاستراتيجيات الوطنية لصناعة المستقبل الجديد ، وأكد الأستاذ الدكتور صديق عفيفي فى كلمته أننا نريد أن نغير من ثقافة الكهف إلى ثقافة الإبداع والتنوع ومن تقافة السبورة
إلى ثقافة الرقمنه ومن ثقافة الحفظ إلى ثقافة الفهم وأكد أن الطالب الجديد لديه قدرة تحملية عالية لانه أقرب إلى موسوعة متعددة المعارف فالطالب لم يعد هو الطالب الذي يحمل كتاب حيث المجتمع تحول من عصر الكتاب إلى عصر التطبيقات والمنصات ولابد أن يحدث تغير وان يتغير فكر الاساتذة وتتغير إستراتجيات الجامعات ورسالتها لتكون عضوا قائدا للتحول لمستقبل أفضل لتكون عضوا فاعلا للتحول لمستقبل أفضل وأكثر اختلافا و جمالا واضاف الاستاذ الدكتور صديق عفيفى :أعتقد أن الجامعات جاهزة لذلك لذلك يجب أن يكون لأستاذ الجامعة دور فى تغيير المجتمع إلى الأفضل ..
وتحدث الأستاذ الدكتور رضا حجازي نائب وزير التربية والتعليم ممثلا للأستاذ الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم فأكد أهمية موضوع المؤتمر حول مشاكل التعليم في الدول النامية ، وأشار أن الأستاذ الدكتور صديق عفيفي من أوائل من كتبوا في التربية الأخلاقية ونحن في أمس الحاجة.الى هذا الأمر واضاف أنا رجل أكاديمي ورجل تنفيذي حيث أشتغلت ١٣ سنة معلما لمادة الكيمياء ثم وصلت إلى درجة أستاذ وأشار إلى أنه ماتفضل به الاستاذ الدكتور صديق عفيفي هو أنه أعطى “فلاش “في ظل الثورة الصناعية الرابعة والخامسة
وإذا لم نواكب التغيير لن يكون لنا بقاء وأكد أن مشاكل التعليم في الدول النامية واحدة مثل الزيادة السكانية وكثرة الطلاب والغش والدروس الخصوصية وغيرها وقال ان الغش يعتبر خطراً كبيراً على أي دولة فكيف نخرج طبيب غشاش واكد الاستاذ الدكتور رضا حجازى نائب وزير التربية والتعليم أن أهم شيىء أن نضع يدنا على الأسباب الحقيقية مشيرا إلى انه تم حصر خريطة عجز المعلمين مع الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة وطبقنا الحوث المحليات
وعرضنا الأمر على فخامة الرئيس وقرر فخامته تعيين مائة وخمسين ألف معلم ، وأكد الأستاذ الدكتور رضا حجازى نائب وزير التربية والتعليم أهمية الإنتاج المعرفي وان تكون هناك مرحلة عصر انتاج الابداع …. ولذلك لابد أن يكون عندنا في الفصل اسلوب التدريس المنتج للإبداع والمنتح للإبتكار هذا ما نريده وأن الأسرة شريكة أيضاً وسيتم هناك تغيير في المستقبل في هذا الأمر وأن هذا الجيل هو الذي ظهر مع الانترنت ،واشار أن ما يهمنا هو أننا نود أن يكون هناك مصادر تعلم مختلفة وأن الثورة الصناعية الرابعة والخامسة أنتجت حرية الإختيار واضاف أنه بدلا من أن يدرس الطالب لمدة 12عاما يمكن أن يدرس ذلك فى 10 سنوات فقط وأهمية التحول من السلم التعليمي إلى الشجرة التعليمية اى أنها شجرة تعليمية تتسلقها حسب سرعتك ، وأنه لا ارتقاء دون تطوير أداء المعلم وأن المعلم يلعب دور المايسترو والاوركسترا وأشار إنه إذا كان هناك درسا مثلا عن استخلاص الحديد فيمكن أن نأتي بأحد الخبراء حتى يعطينا خبرته الميدانية كون أنه أحد خبراء المهنة بحيث أن تعليم الطالب لا يجب أن يقتصر على المعلمين ولكن أن يكون هناك مساعدين من الخبراء الميدانيين ويمكن أيضا أن يكون هناك دور لأولياء الأمور
ويجب أن نتحول من المناهج المنفصلة إلى المناهج المتكاملة وان يكون هناك تعلم وإعداد الفرد في الحياة ويجب أن تكون هناك محاكاة للحياة وقال إن التكنولوجيا مهمة جدا ولكنها لاتحل محل المعلم ولكنها تساعده لذلك يجب أن ندمج التكنولوجيا في البرنامج التعليمي وأن لا تكون موازية له وأكد أهمية التحول للتعليم الحقيقي وان الوزارة وضعت برامج تعتمد على الأنشطة وقام بذكر بعض جهود الوزارة ومنها أن الوزارة قامت بعمل برامج تعتمد على الأنشطة وبناء الشخصية ومنصات تعليمية وقنوات تعليمية وقامت بميكنة الإمتحانات من خلال بنوك أسئلة وقامت بالارتقاء بنواتج التعلم في إمتحانات المرحلة الثانوية وأشار أن الوزارة وقامت بسد عجز المدرسين من خلال قرار فخامة الرئيس بتعيين ١٥٠ ألف معلم كما تقوم الوزارة بتطبيق نظام التعليم الجديد ومناهح متعددة التخصصات ومنهج للقيم واحترام الآخر ومنصة لتدريب المعلمين وإصلاح المدرسة واعتبار المدرسة وحدة للتطوير
و في نهاية كلمته قام الأستاذ الدكتور صديق عفيفي بشكر الأستاذ الدكتور رضا حجازي وقال إنها كلمة وافية مناعة جامعة تم تحدثت الدكتورة وفاء كفافى أستاذ المناهج في جامعة القاهرة ومقرر المؤتمر حيث قامت بعرض السلم التعليمي في مصر تم عرضت الأطر التشريعية للتعليم المصري وذكرت أيضاً التحديات ومنها تحديات عالمية مثل ثورة الإتصالات والتقدم العلمى والتحديات الداخلية مثل الإنفجار السكاني والتحديات الإقتصادية
وأكد الأستاذ الدكتور محمد عويس نائب رئيس المؤتمر أن من بين أهداف المؤتمر طرح مشروع نموذجى لمستقبل التعليم فى الدول النامية وذلك عبر مشروع تطبيق النماذج المبتكرة فى مجال بحوث العمليات وسوف يناقش الحضور الدراسة التحليلية المرتبطة بجميع محاور التعليم ومكوناتها الاستراتيجية وتحديد ادوات القياس بما يسمح بإيجاد نماذج رياضية ينتج عنها اختيارات لحلول وبدائل لقضايا التعليم الملحة :السياسة التعليمية ..
الأبنية التعليمية والتجهيزات الإدارية التعليمية والتنمية البشرية من خلال الارتقاء بمستوى أعضاء هيئة التدريس والأساليب الحديثة لطرق التدريس ..التكلفة والانفاق والتقييم وتحديد دور الإعلام فى تطوير التعليم ينتج عن هذا المشروع ترشيد الفاقد وتقليل الخطأ والحفاظ على موارد الدولة لمخرجات تعليم ذات جودة عالية وتطرق الاستاذ الدكتور محمد عويس فى كلمته أمام المؤتمر إلى مشاكل التعليم فى الدول النامية ومنها زيادة السكان والبنية التحتية والمشاكل الاقتصادية وأكد أهمية استخدام مجال بحوث العمليات فى تطوير التعليم واستخدام النماذج الرياضية فى تطوير التعليم وأهمية معالجة أوجه القصور فى عمليات تطوير التعليم وأهمية نظام التقييم وخرائط الانجاز وأهمية استخدام بحوث العمليات وإيجاد نماذج صالحة
